欧阳旭没有立刻保证什么。
他在脑子里过了一遍目前已经从文献和教学录像里学到的东西——
仅屈肌腱几个分区，治疗差距就很大。
1区津下法是首选，因为要抗止点拉力；
2区“无人区”只能用改良tang法，因为间隙需要控制在一毫米以下；
3区津下法的锁扣结构在手部空间里有更好的抗张力；
腕管区改良kessler的体积控制优势保证不会压迫正中神经。
伸肌腱4区的低摩擦滑动需求、跟腱各区高达数百牛的抗张要求——每一个分区的技术选择，本质上是一个力学和生物学的综合判定。
唐宋看著欧阳旭的表情，知道他在做什么——他不是一个一个数“我会几种技法”，而是从整个分区区域的力需求出发，反推自己目前已经覆盖和还没覆盖的空白。
唐宋拍了拍欧阳旭的肩膀，说，“別想了，欧阳旭，这就是主任的智慧呀。”
唐宋嘆了一口气：“打人不带动手的。”
欧阳旭知道唐宋是什么意思。
目前，改良tang法，欧阳旭都还没练会，可即便是学会了改良kessler、津下缝合家、改良tang法，依旧不够覆盖全区域的肌腱损伤治疗。
欧阳旭都没地方学。
易坪主任是想把两个人逼到飞升，或者就是逼进尘埃里。
欧阳旭看到唐宋低著头，面色低沉，道：“唐老师——你教不了的，我自己去学。”
唐宋没好气：“我教不了的，你要去哪里学？”
“外网文献。公开教学录像。国外手外科专科网站上的手术演示。”欧阳旭的声音平静得像在读一份术前知情同意书，
“改良tang法、钮孔式缝合、滑动型津下法、krackow止点重建、环形包埋法——这些技法都有英文文献和操作录像。”
缝合术3级的手感基础够了，剩下的可以靠自学。
唐宋沉默了片刻。
他带过好几个规培，从没听过一个规培说“靠自学”这几个字——
记住我们101看书网
这可不是说说而已，而是用术前准备那种方式，把剩下所有不会的东西列成具体的技法清单，然后一条一条地去找到对应的教学材料。
唐宋嗤笑一声：“规培出身的医生能独立完成这种全分区肌腱修復，全国也找不出几个。”
“如果你真能都做到，桂市手外科技术储备这块招牌就全是你的了！”
不是唐宋想打击欧阳旭，是骨科的易坪主任，完全没心思在手外科身上。
他只是很会领导艺术，所以把话说得好听。
寧缺毋滥？
欧阳旭翻开一个笔记本，在上面写著——屈肌腱2区，改良tang法，间隙控制標准小於1毫米，抗张大於六十牛。
跟腱a2区，滑动型改良tang法，抗张大於一百牛。
伸肌腱1区，钮孔式缝合……
每条后面都標註了一个关键词，代表他要在外网文献中搜找的具体內容。
他把这一页翻过去，纸页上密麻麻全是英文缩写和技术代號。
唐宋看到了，也没有过问——他知道欧阳旭不是在写给別人看的，是在搭自己的肌腱缝合体系。
“易坪主任那边我回復了的——就说你会拿下全部。”唐宋走到门口，回头说了一句：
“反正易主任他说些囫圇话，我们也就囫圇地回答嘛。”
“不管怎么样，欧阳旭，先多学点技术吧。”
“以后遇到了合適的肌腱损伤，用来傍身吃饭也是好事。”
唐宋走后，欧阳旭又看了一遍笔记本上密密麻麻的分区参数。
每一个分区后面都標註了该分区的首选方法和禁用法，以及他目前已经达到的手术经验次数。
有些区域后面写了笔记，比如2区后面是一个大大的问號和“阅读6篇不同文献”、跟腱a2区后面是“力学测试標准需要搜英文文献”，还有一些他写著唐宋的代號——“津下法3区、5区，唐宋可教”。
他需要的不是学会更多技法，而是覆盖整张区域图。
易坪给他开的条件是彻底掌握——换句话说，是全部区域都能按標准完成手术。
他算了算自己目前已经覆盖的——改良kessler的腕管区、伸肌腱4区、6区，津下法的锁扣练习接近完成。
伸肌腱3区津下法加矢状束重建必须在临床应用后才能確保稳定，屈肌腱2区无人区的改良tang法是最难啃的骨头，因为唐宋教不了。
笔记本翻到最后空白一页。
他写了四个字——“全分区覆盖”，然后在旁边画了一条时间线。
每条时间线对应一个技法和分区组合的预计临床应用日期。
他必须在未来几个月內，把所有画圈的地方都填上自己的手术记录……
这听起来很天方夜谭，因为这就是易坪主任的刁难。
可刁难你又能怎么办？
骨科现在就没有手外科。
与易坪主任而言，大不了就是继续没有而已。
虽然唐宋说易主任的话是在囫圇，可易坪的想法也不是没有道理的。
寧缺毋滥，就是对老百姓的负责任。
於普通人而言，能丟给你一条潜在的可能通路，比如说高考，那就是大大的公平了。
欧阳旭一直就是个普通人。
而且，他现在就是个规培身份，也无別处可去。
还是先学好技术吧。
……
晚上下班之后，欧阳旭吃过晚饭正散步消食，忽然接到了一个电话。
备註是邓红林。
“邓老板，晚上好。”欧阳旭几个人是同届规培同学，私下里都有简称。
邓红林家里丰裕，是老板。
邓红林的语气突然且慌张：“欧阳老师，我听人说，你在跟著唐宋搞肌腱缝合？而且还主刀了？”
显然，邓红林是刚听说了这事儿。
欧阳旭的外號之所以叫老师，是另有原因的。
欧阳旭也回得客气：“邓老师，是唐老师教得好。”
“他愿意教，我就学了。”
邓红林那一头，很明显地吞咽了好几口唾沫，咕嚕咕嚕几声后，邓红林才笑了笑。
“欧阳老师，那你加油。”
很明显，对於欧阳旭直接更改赛道，直接走骨科的空白手外科赛道，是邓红林完全没预料的。
现在，他也有点紧张。
这样的情况，他可保不准易主任最后会不会把他邓红林给踢了。
他根本不知道欧阳旭学得怎么样，学到了哪一步。
甚至都没有对照参考系。
欧阳旭客气回道：“邓哥，你也加油。”
虽然邓红林和他是竞爭关係，但毕竟大家同为规培，同是被剥削的群体，私交还是不错的。
他在脑子里过了一遍目前已经从文献和教学录像里学到的东西——
仅屈肌腱几个分区，治疗差距就很大。
1区津下法是首选，因为要抗止点拉力；
2区“无人区”只能用改良tang法，因为间隙需要控制在一毫米以下；
3区津下法的锁扣结构在手部空间里有更好的抗张力；
腕管区改良kessler的体积控制优势保证不会压迫正中神经。
伸肌腱4区的低摩擦滑动需求、跟腱各区高达数百牛的抗张要求——每一个分区的技术选择，本质上是一个力学和生物学的综合判定。
唐宋看著欧阳旭的表情，知道他在做什么——他不是一个一个数“我会几种技法”，而是从整个分区区域的力需求出发，反推自己目前已经覆盖和还没覆盖的空白。
唐宋拍了拍欧阳旭的肩膀，说，“別想了，欧阳旭，这就是主任的智慧呀。”
唐宋嘆了一口气：“打人不带动手的。”
欧阳旭知道唐宋是什么意思。
目前，改良tang法，欧阳旭都还没练会，可即便是学会了改良kessler、津下缝合家、改良tang法，依旧不够覆盖全区域的肌腱损伤治疗。
欧阳旭都没地方学。
易坪主任是想把两个人逼到飞升，或者就是逼进尘埃里。
欧阳旭看到唐宋低著头，面色低沉，道：“唐老师——你教不了的，我自己去学。”
唐宋没好气：“我教不了的，你要去哪里学？”
“外网文献。公开教学录像。国外手外科专科网站上的手术演示。”欧阳旭的声音平静得像在读一份术前知情同意书，
“改良tang法、钮孔式缝合、滑动型津下法、krackow止点重建、环形包埋法——这些技法都有英文文献和操作录像。”
缝合术3级的手感基础够了，剩下的可以靠自学。
唐宋沉默了片刻。
他带过好几个规培，从没听过一个规培说“靠自学”这几个字——
记住我们101看书网
这可不是说说而已，而是用术前准备那种方式，把剩下所有不会的东西列成具体的技法清单，然后一条一条地去找到对应的教学材料。
唐宋嗤笑一声：“规培出身的医生能独立完成这种全分区肌腱修復，全国也找不出几个。”
“如果你真能都做到，桂市手外科技术储备这块招牌就全是你的了！”
不是唐宋想打击欧阳旭，是骨科的易坪主任，完全没心思在手外科身上。
他只是很会领导艺术，所以把话说得好听。
寧缺毋滥？
欧阳旭翻开一个笔记本，在上面写著——屈肌腱2区，改良tang法，间隙控制標准小於1毫米，抗张大於六十牛。
跟腱a2区，滑动型改良tang法，抗张大於一百牛。
伸肌腱1区，钮孔式缝合……
每条后面都標註了一个关键词，代表他要在外网文献中搜找的具体內容。
他把这一页翻过去，纸页上密麻麻全是英文缩写和技术代號。
唐宋看到了，也没有过问——他知道欧阳旭不是在写给別人看的，是在搭自己的肌腱缝合体系。
“易坪主任那边我回復了的——就说你会拿下全部。”唐宋走到门口，回头说了一句：
“反正易主任他说些囫圇话，我们也就囫圇地回答嘛。”
“不管怎么样，欧阳旭，先多学点技术吧。”
“以后遇到了合適的肌腱损伤，用来傍身吃饭也是好事。”
唐宋走后，欧阳旭又看了一遍笔记本上密密麻麻的分区参数。
每一个分区后面都標註了该分区的首选方法和禁用法，以及他目前已经达到的手术经验次数。
有些区域后面写了笔记，比如2区后面是一个大大的问號和“阅读6篇不同文献”、跟腱a2区后面是“力学测试標准需要搜英文文献”，还有一些他写著唐宋的代號——“津下法3区、5区，唐宋可教”。
他需要的不是学会更多技法，而是覆盖整张区域图。
易坪给他开的条件是彻底掌握——换句话说，是全部区域都能按標准完成手术。
他算了算自己目前已经覆盖的——改良kessler的腕管区、伸肌腱4区、6区，津下法的锁扣练习接近完成。
伸肌腱3区津下法加矢状束重建必须在临床应用后才能確保稳定，屈肌腱2区无人区的改良tang法是最难啃的骨头，因为唐宋教不了。
笔记本翻到最后空白一页。
他写了四个字——“全分区覆盖”，然后在旁边画了一条时间线。
每条时间线对应一个技法和分区组合的预计临床应用日期。
他必须在未来几个月內，把所有画圈的地方都填上自己的手术记录……
这听起来很天方夜谭，因为这就是易坪主任的刁难。
可刁难你又能怎么办？
骨科现在就没有手外科。
与易坪主任而言，大不了就是继续没有而已。
虽然唐宋说易主任的话是在囫圇，可易坪的想法也不是没有道理的。
寧缺毋滥，就是对老百姓的负责任。
於普通人而言，能丟给你一条潜在的可能通路，比如说高考，那就是大大的公平了。
欧阳旭一直就是个普通人。
而且，他现在就是个规培身份，也无別处可去。
还是先学好技术吧。
……
晚上下班之后，欧阳旭吃过晚饭正散步消食，忽然接到了一个电话。
备註是邓红林。
“邓老板，晚上好。”欧阳旭几个人是同届规培同学，私下里都有简称。
邓红林家里丰裕，是老板。
邓红林的语气突然且慌张：“欧阳老师，我听人说，你在跟著唐宋搞肌腱缝合？而且还主刀了？”
显然，邓红林是刚听说了这事儿。
欧阳旭的外號之所以叫老师，是另有原因的。
欧阳旭也回得客气：“邓老师，是唐老师教得好。”
“他愿意教，我就学了。”
邓红林那一头，很明显地吞咽了好几口唾沫，咕嚕咕嚕几声后，邓红林才笑了笑。
“欧阳老师，那你加油。”
很明显，对於欧阳旭直接更改赛道，直接走骨科的空白手外科赛道，是邓红林完全没预料的。
现在，他也有点紧张。
这样的情况，他可保不准易主任最后会不会把他邓红林给踢了。
他根本不知道欧阳旭学得怎么样，学到了哪一步。
甚至都没有对照参考系。
欧阳旭客气回道：“邓哥，你也加油。”
虽然邓红林和他是竞爭关係，但毕竟大家同为规培，同是被剥削的群体，私交还是不错的。